Νέα μέτρα για τη φοίτηση αλλοδαπών μαθητών στα ιταλικά σχολεία ενέκρινε η κυβέρνηση της Τζόρτζια Μελόνι κατά τη συνεδρίαση του υπουργικού συμβουλίου, προβλέποντας μεταξύ άλλων ανώτατο όριο 30% για τους αλλοδαπούς μαθητές στις σχολικές τάξεις, καθώς και απαγόρευση της μπούρκας στα σχολεία.
Σύμφωνα με το νέο πλαίσιο, το ποσοστό των αλλοδαπών μαθητών σε μία τάξη δεν θα μπορεί να υπερβαίνει το 30% του συνολικού αριθμού των μαθητών.
Από το συγκεκριμένο όριο εξαιρούνται παιδιά αλλοδαπών που έχουν ήδη φοιτήσει σε ιταλικό νηπιαγωγείο, καθώς και μαθητές που έχουν ολοκληρώσει τις δύο πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου.
Από την επόμενη σχολική χρονιά οι αλλαγές
Οι νέες ρυθμίσεις αναμένεται να εφαρμοστούν από την επόμενη σχολική χρονιά.
Παράλληλα, σχολικές μονάδες στις οποίες καταγράφεται υψηλό ποσοστό αλλοδαπών μαθητών θα μπορούν να λαμβάνουν πρόσθετη χρηματοδότηση, προκειμένου να υλοποιούν ειδικά προγράμματα εκμάθησης της ιταλικής γλώσσας.
Σε περίπτωση που το προβλεπόμενο όριο έχει ήδη συμπληρωθεί σε ένα σχολείο, οι μαθητές που δεν μπορούν να εγγραφούν σε αυτό θα πρέπει να τοποθετούνται σε άλλη σχολική μονάδα σε κοντινή απόσταση από την κατοικία τους.
Απαγόρευση της μπούρκας και μαθήματα ιταλικών για γονείς
Το νέο πλαίσιο περιλαμβάνει επίσης απαγόρευση της μπούρκας στα ιταλικά σχολεία.
Παράλληλα, προβλέπεται υποχρέωση για αλλοδαπούς γονείς των οποίων τα παιδιά εμφανίζουν χαμηλές σχολικές επιδόσεις να παρακολουθούν μαθήματα ιταλικής γλώσσας.
Για την παραβίαση των νέων κανόνων προβλέπονται χρηματικές κυρώσεις, με πρόστιμα από 200 έως 1.000 ευρώ.
Η Τζόρτζια Μελόνι υπερασπίστηκε τις αποφάσεις της κυβέρνησής της, υποστηρίζοντας ότι στόχος των μέτρων είναι η καλύτερη ένταξη των μαθητών και η αποτροπή της δημιουργίας «τάξεων-γκέτο».
«Πρόκειται για λογικά μέτρα τα οποία δεν διχάζουν, αλλά βοηθούν τους μαθητές να ενταχθούν πραγματικά, με σεβασμό στον νόμο, αποφεύγοντας τις τάξεις-γκέτο και προσφέροντας σε όλους τις ίδιες ευκαιρίες», ανέφερε η Ιταλίδα πρωθυπουργός.
Από την πλευρά του, ο υπουργός Παιδείας Τζουζέπε Βαλντιτάρα στάθηκε ιδιαίτερα στη συμμετοχή των γονέων στην εκπαιδευτική πορεία των παιδιών, επικαλούμενος διεθνείς μελέτες και συστάσεις του ΟΟΣΑ.
«Όλες οι διεθνείς μελέτες μας λένε ότι η συμμετοχή των γονέων στην εκπαιδευτική πορεία των παιδιών τους είναι βασικής σημασίας για τη συνολική σχολική απόδοση», ανέφερε χαρακτηριστικά.