Νέα Υόρκη: Μορατόριουμ στη χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης από μαθητές έως την 8η τάξη
«Θέλουν να μας πείσουν ότι η προσχολική εκπαίδευση με τη χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης είναι απαραίτητη. Εμείς δεν το βλέπουμε έτσι», δήλωσε ο δήμαρχος της Νέας Υόρκης Ζοχράν Μαμντάνι
Το μεγαλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα των ΗΠΑ προχωρά σε μία από τις πιο αυστηρές πολιτικές της χώρας απέναντι στην Τεχνητή Νοημοσύνη στην τάξη. Ο δήμαρχος της Νέας Υόρκης Ζοχράν Μαμντάνι, μαζί με τον επικεφαλής των δημόσιων σχολείων της πόλης Κάμαρ Σάμιουελς, ανακοίνωσε μονοετές μορατόριουμ στη χρήση εργαλείων γενετικής Τεχνητής Νοημοσύνης —όπως chatbots, AI tutors και εκπαιδευτικά προγράμματα— από μαθητές από το 2-K έως και την 8η τάξη.
Η απόφαση αφορά σχεδόν 600.000 μαθητές των δημόσιων σχολείων της Νέας Υόρκης, δηλαδή περίπου τα δύο τρίτα του μαθητικού πληθυσμού του συστήματος, και θα εφαρμοστεί κατά το σχολικό έτος 2026-27. Οι μαθητές λυκείου δεν καλύπτονται από το μορατόριουμ και θα μπορούν να έχουν περιορισμένη πρόσβαση σε εργαλεία AI, μεταξύ άλλων μέσω μαθημάτων ψηφιακού γραμματισμού και κριτικής σκέψης, καθώς και περιορισμένων πιλοτικών προγραμμάτων.
Παράλληλα με τους περιορισμούς στη χρήση ΑΙ από τους μαθητές, οι νέες οδηγίες περιορίζουν σημαντικά και τη γενικότερη χρήση ατομικών ηλεκτρονικών συσκευών στην τάξη. Οι μαθητές από το 2-K έως και τη Β΄ Δημοτικού δεν θα έχουν πρόσβαση σε προσωπικές συσκευές μέσα στην τάξη, ενώ για τους μαθητές Γ΄ έως Ε΄ Δημοτικού προβλέπεται σύσταση για έως 30 λεπτά ημερήσιας χρήσης ατομικών συσκευών. Για τους μαθητές της 6ης έως και της 8ης τάξης το αντίστοιχο όριο ανέρχεται σε 45 λεπτά.
Η πολιτική έρχεται έπειτα από μήνες πιέσεων από γονείς, εκπαιδευτικούς και μέλη του δημοτικού συμβουλίου, οι οποίοι είχαν ζητήσει από τον δήμαρχο να «παγώσει» τη χρήση ΑΙ στα σχολεία, επικαλούμενοι ανησυχίες για τη μάθηση, την ασφάλεια και την επίδραση της τεχνολογίας στα παιδιά. Η προηγούμενη κατεύθυνση της πόλης, που είχε παρουσιαστεί τον Μάρτιο, είχε δεχθεί σημαντικές αντιδράσεις, με την τελική πολιτική να καθυστερεί μέχρι την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
Σύμφωνα με τις νέες οδηγίες, η χρήση ΑΙ από εκπαιδευτικούς οργανώνεται με διαφορετικά επίπεδα επιτρεπόμενης χρήσης. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιούν εγκεκριμένα εργαλεία για εργασίες όπως ο σχεδιασμός μαθημάτων, η μετάφραση υλικού και η σύνταξη επικοινωνιών. Αντίθετα, η χρήση ΑΙ απαγορεύεται για τη βαθμολόγηση μαθητικών εργασιών, την παρακολούθηση της συμπεριφοράς, την παροχή συμβουλευτικής σε μαθητές και την ανάπτυξη σχεδίων ειδικής αγωγής.
Η πολιτική περιλαμβάνει, πάντως, ορισμένες εξαιρέσεις. Συγκεκριμένα, επιτρέπεται η χρήση συγκεκριμένων τεχνολογικών εργαλείων για μαθητές με αναπηρίες και για μαθητές που μαθαίνουν αγγλικά, ενώ ορισμένες εκπαιδευτικές εφαρμογές και δραστηριότητες, όπως η κωδικοποίηση και η ρομποτική, μπορούν να συνεχιστούν υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις.
Η κίνηση εντάσσεται σε μια ευρύτερη προσπάθεια της πόλης να περιορίσει την έκθεση των μικρότερων μαθητών στην τεχνολογία, μετά και την εφαρμογή της απαγόρευσης χρήσης κινητών τηλεφώνων στα σχολεία της Νέας Υόρκης, με στόχο τη μείωση των περισπασμών και την ενίσχυση της ανθρώπινης αλληλεπίδρασης και της μάθησης.
«Η βιομηχανία τεχνολογίας θέλει να πιστεύουμε ότι η εκπαίδευση με τη χρήση ΑΙ από μικρή ηλικία δεν είναι μόνο αναπόφευκτη, αλλά και απαραίτητη. Εμείς δεν το βλέπουμε έτσι», ανέφερε ο Μαμντάνι.