Εκτεταμένο κύμα απειλητικών μηνυμάτων ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει προκαλέσει συναγερμό στις εκπαιδευτικές και αστυνομικές Αρχές σε ευρωπαϊκές χώρες, με την Ιταλία να βρίσκεται στο επίκεντρο, καθώς περίπου 6.300 δημόσια σχολεία έχουν λάβει email με απειλές για τοποθέτηση βομβών.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που ανακοίνωσε ο Ιταλός υπουργός Παιδείας, Τζουζέπε Βαλντιτάρα, τα μηνύματα έχουν φτάσει σε 6.300 από τις συνολικά 7.476 δημόσιες σχολικές μονάδες της χώρας, αριθμός που αντιστοιχεί περίπου στο 84% του συνόλου.
Παρόμοιες απειλές έχουν καταγραφεί και στο Ηνωμένο Βασίλειο, με σχεδόν 800 σχολεία στη Σκωτία και τη Βόρεια Ιρλανδία να έχουν δεχθεί αντίστοιχα μηνύματα.
Η έκταση των απειλών στην Ιταλία
Ο Τζουζέπε Βαλντιτάρα αποκάλυψε τα νεότερα δεδομένα από τις Βρυξέλλες, εξηγώντας ότι ζήτησε από τον αρμόδιο διευθυντή των υπηρεσιών πληροφορικής του υπουργείου να πραγματοποιήσει καταγραφή των σχολείων που είχαν γίνει αποδέκτες των απειλητικών email.
Από την καταγραφή προέκυψε ότι τα μηνύματα έχουν αποσταλεί στη συντριπτική πλειονότητα των δημόσιων σχολικών μονάδων της Ιταλίας. Στα στοιχεία, ωστόσο, δεν περιλαμβάνονται τα ιδιωτικά σχολεία ούτε τα Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων (CPIA).
Ο Ιταλός υπουργός επισήμανε ότι το φαινόμενο δεν περιορίζεται στις εκπαιδευτικές δομές, καθώς ανάλογες απειλές έχουν καταγραφεί και σε μέσα μεταφοράς και άλλους χώρους.
Μάλιστα, εξέφρασε την προσωπική εκτίμηση ότι η επανάληψη των περιστατικών και η εξάπλωσή τους σε διαφορετικούς τομείς ενδέχεται να υποδηλώνουν ευρύτερο σχεδιασμό.
«Η επανάληψη και η διαφοροποίηση των περιστατικών παραπέμπουν περισσότερο σε μια στρατηγική παρά σε έναν μεμονωμένο μυθομανή», ανέφερε χαρακτηριστικά.
Ο ίδιος, πάντως, ξεκαθάρισε ότι αυτή είναι αποκλειστικά η προσωπική του εκτίμηση και όχι συμπέρασμα των αρμόδιων ερευνών. Όπως σημείωσε, είναι προς το παρόν «ειλικρινά αδύνατο» να προσδιοριστεί ποιος βρίσκεται πίσω από τις απειλές, καθώς οι υπηρεσίες ασφαλείας και οι δικαστικές Αρχές συνεχίζουν τις έρευνες.
Τι αναφέρεται στο απειλητικό μήνυμα
Παράλληλα, στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κυκλοφορούν εικόνες που φέρονται να παρουσιάζουν το περιεχόμενο email το οποίο έλαβαν σχολεία στο Ηνωμένο Βασίλειο και την Ιρλανδία.
Στο συγκεκριμένο μήνυμα, ο αποστολέας παρουσιάζεται με το όνομα «Μιχαήλ Αντρόποφ» και ισχυρίζεται ότι ηγείται ενός σχεδίου με την ονομασία «Red Owl» (Κόκκινη Κουκουβάγια).
Το κείμενο περιλαμβάνει απειλές για μαζικές δολοφονίες, εκρήξεις και επιθέσεις με μαχαίρια. Μεταξύ άλλων, ο συντάκτης ισχυρίζεται ότι έχει τοποθετήσει εκρηκτικό μηχανισμό με τηλεχειριζόμενο πυροκροτητή μέσα σε πλαστική σακούλα στο σχολικό κτίριο.
Στο ίδιο μήνυμα διατυπώνονται επίσης ισχυρισμοί για τοποθέτηση βόμβας στον κινητήρα του αυτοκινήτου του πρωθυπουργού, ενώ γίνεται αναφορά σε επιθέσεις εναντίον όσων επιβιώσουν από ενδεχόμενη έκρηξη.
Η αυθεντικότητα του συγκεκριμένου email δεν έχει επιβεβαιωθεί ανεξάρτητα. Επίσης, δεν έχει διαπιστωθεί εάν ο αποστολέας είναι υπαρκτό πρόσωπο ή εάν η ονομασία «Red Owl» αντιστοιχεί σε πραγματική οργάνωση.
Μελόνι: Δεν υπάρχουν ενδείξεις συγκεκριμένου κινδύνου
Την κατάσταση στην Ιταλία σχολίασε και η πρωθυπουργός της χώρας, Τζόρτζια Μελόνι, η οποία επιχείρησε να καθησυχάσει γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς, επισημαίνοντας ότι οι μέχρι στιγμής έλεγχοι δεν έχουν εντοπίσει στοιχεία που να υποδεικνύουν άμεσο κίνδυνο.
Σε ανάρτησή της στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης ανέφερε:
«Η κυβέρνηση παρακολουθεί με μεγάλη προσοχή τις πολυάριθμες αναφορές σχετικά με συναγερμούς για βόμβες σε σχολεία. Η αστυνομία και οι αρμόδιοι θεσμοί, σε όλα τα επίπεδα, έχουν κινητοποιηθεί για να παρακολουθούν την κατάσταση και να καθησυχάσουν τους πολίτες, τις οικογένειες και το προσωπικό των σχολείων».
Στη συνέχεια πρόσθεσε:
«Αυτή τη στιγμή, από τους ελέγχους που έχουν πραγματοποιηθεί, δεν προκύπτει κανένα στοιχείο που να υποδηλώνει ότι υπάρχει συγκεκριμένος κίνδυνος».
Η Ιταλίδα πρωθυπουργός εκτίμησε ότι τα περιστατικά φαίνεται να αποσκοπούν στην πρόκληση ανησυχίας και αναστάτωσης. Παράλληλα, ανακοίνωσε ότι θα προεδρεύσει σε σύσκεψη στην έδρα της κυβέρνησης, με αντικείμενο την αξιολόγηση των εξελίξεων και τον συντονισμό των επόμενων ενεργειών.
